“Focos e Parâmetros da Qualidade da Escola”

Veja a atividade, utilize a barra de rolagem e veja como realizar a tarefa (resposta da tutora).
Pense em uma instituição escolar da Rede Pública Municipal de Ensino que você conheça ou onde atue. Em seguida, observe a coluna “Parâmetros de Avaliação” do quadro “Focos e Parâmetros da Qualidade da Escola” e, de acordo com a legenda abaixo, atribua uma nota quanto ao nível de aderência. (copiado do slide) veja abaixo: 

Aderente – Extremamente (5) bastente(4) Levemente(3)

Não aderente - Extremamente (0) bastente(1) Levemente(2)

 “Focos e Parâmetros da Qualidade da Escola”

FOCO 1	Parâmetros de avaliação	Instrumentos de apoio à  gestão
ATIVIDADE – FIM Aluno e sua aprendizagem significativa.	Qualidade de sala de aula e sucesso escolar. Inclusão. Didática: currículo essencial,  projetos, metodologias, recursos, avaliação formativa, apoio escolar  e reforço escolar	Projetos internos Projetos oferecidos pela SME Avaliação externa Avaliação interna
FOCO 2
Liderança e pessoas. Equipe e seu desenvolvimento.	Escola que aprende. Formação continuada. Desenvolvimento cultural.	Programas internos de capacitação e cultura. Programa oferecido pelo DGRH/CREs.
	Liderança com pessoas. Clima organizacional. Uma boa escola para se trabalhar.	Cuidados dos relacionamento Celebração: festas, comemorações, eventos culturais etc
FOCO 3
Organização do tempo e espaço do cotidiano escolar.	Gestão de processos e sistemas de trabalho. Mapear processos e criar procedimentos para estrutura de apoio em sala de aula.	Planejamento de utilização de espaços alternativos para aprender. Procedimentos operacionais para o funcionamento dos setores da escola.
Foco 4
Democracia responsabilidade social.	Representatividade Relacionamento com a comunidade. Função socioambiental da escola.	Organizações e potencializar do  CEC Eventos com e para a comunidade. Pesquisas. Projetos socioambientais.
Foco 5
Posicionamento pedagógico e estratégico.	Construção coletiva do PPP. Pensar o caráter institucional, político e pedagógico do projeto.	Promover espaços coletivos para a construção do PPP Atas de reuniões. Grupos de estudo.
	Construção coletiva do Plano de Desenvolvimento Escolar (MEC)
		Planejamento estratégico  (podendo utilizar as planilhas do PDE como forma de diagnosticar a escola). Plano de metas
Foco 6
Gestão da informação	Memória pedagógica. Divulgação das melhores práticas.	Portfólio da escola (fotos e fatos) Indicadores. Bases curricular SME. Descritores.
	Base de dados.	Cria base de dados contendo desempenhos de alunos, professores e da escola; frequência da equipe; orçamento e gastos; fornecedores etc.
	Fluxo de informações.	Fluxo de comunicação interna (atas, quadros de avisos, reuniões). Fluxo de informação externa para a CRE, o Nível Central e a comunidade. Ficha branca, freqüência, Bolsa Família, Cartão Família Carioca.
Resultados	Resultados financeiros.	Projetos para eliminar desperdícios. Projetos de utilização de verbas dos financiamentos existentes. Financiamento.

PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO DOS FOCOS DA GESTÃO	ADERÊNCIA EM SEUS DIFERENTES NÍVEIS
Qualidade da sala de aula e Sucesso Escolar Inclusão; Didática: Currículo essencial, Projetos, Metodologia, recursos, Avaliação Formativa, Apoio Escolar e Reforço escolar.	Aderente	Levemente (    ) Extremamente (   )                             Bastante (    )
	Não Aderente	Levemente (    ) Extremamente (   )                             Bastante (    )
Escola que Aprende Formação Continuada; Desenvolvimento Cultural; Liderança com pessoas; Clima Organizacional; Uma boa escola para se trabalhar.	Aderente	Levemente (    ) Extremamente (   )                             Bastante (    )
	Não Aderente	Levemente (    ) Extremamente (   )                             Bastante (    )
Gestão de Processos e Sistema de Trabalho Processos mapeados, presença de procedimentos operacionais, estrutura de apoio à sala de aula.	Aderente	Levemente (    ) Extremamente (   )                             Bastante (    )
	Não Aderente	Levemente (    ) Extremamente (   )                             Bastante (    )
Representatividade Relacionamento com a comunidade; Função socioambiental da Escola.	Aderente	Levemente (    ) Extremamente (   )                             Bastante (    )
	Não Aderente	Levemente (    ) Extremamente (   )                             Bastante (    )
Construção Coletiva Projeto PolíticoPedagógico Construção Coletiva do Plano Estratégico; Plano de Desenvolvimento Escolar (MEC).	Aderente	Levemente (    ) Extremamente (   )                             Bastante (    )
	Não Aderente	Levemente (    ) Extremamente (   )                             Bastante (    )
Memória Pedagógica Divulgação das melhores práticas; Base de dados com registros de projetos e diferentes resultados; Fluxo de informações.	Aderente	Levemente (    ) Extremamente (   )                             Bastante (    )
	Não Aderente	Levemente (    ) Extremamente (   )                             Bastante (    )
Resultados Financeiros Orçamentos escritos; Registros de gastos; Transparência das informações.	Aderente	Levemente (    ) Extremamente (   )                             Bastante (    )
	Não Aderente	Levemente (    ) Extremamente (   )                             Bastante (    )